Psico-Neuro y Vida

Fuente: http://www.infocop.es/view_article.asp?id=4798&cat=47 La intervención con niños y adolescentes con trastorno del espectro autista debe contemplar el desarrollo de habilidades de comunicación y la atención y apoyo a los familiares (incluidos los hermanos de estos niños), de tal manera que se garantice una atención integral que mejore la calidad de vida del niño o adolescente y que le proporcione habilidades para responder a los desafíos de la vida diaria. Las  intervenciones psicológicas deben ser la primera elección  para el manejo de las dificultades de comportamiento de estos niños. Estas son algunas de las recomendaciones que se detallan en una nueva guía de práctica clínica elaborada por el Instituto Nacional de la Excelencia para la Salud y la Atención del Reino Unido ( National Institute for Health and Care Excellence, NICE ) sobre el manejo y apoyo a niños y adolescentes con trastornos del espectro autista. Con este nueva guía, el NICE completa una se...

Fuente : http://didacticaenautismo.blogspot.com/2011/12/atencion-conjunta-habilidad-por-donde.html Autor : Hebe Fandos De Paglia Toda persona, (padres, maestros o terapeutas) que intente comprender la problemática del Espectro  Autista, también llamado Trastorno Generalizado del Desarrollo, debe situarse desde una perspectiva evolutiva. No entenderá al niño con autismo, si no es considerado como un trastorno del desarrollo Esto es una de las claves más importantes, para la evolución e intervención psicoeducativa. El desarrollo de nuestros niños ha seguido otras vías, que como el nombre del diagnostico, han sido “trastornadas”, en lo que se refiere a la comunicación y lenguaje, en las relaciones sociales, en las capacidades intersubjetivas y mentalización, en el desarrollo de las capacidades de anticipación y flexibilidad y simbolización, en sus diferentes niveles, ocasionadas originariamente por la ausencia o deficiencia de la atención conjunta, privándoles la opo...

Fuente: Síndrome del genio inadaptado · ELPAÍS.com Dicen que el síndrome de Asperger, trastorno ligado al espectro autista, encierra a quien lo padece en su propio universo, aislándolo del resto de la humanidad. Si eso es cierto, Franciso Violat es un asperger atípico, pues habla con soltura y sin timidez de su pasión: la astronomía. Tampoco se corta agradeciendo la puntualidad: "Muy bien, hemos quedado a las cinco y no te has retrasado ni un minuto". Visto lo visto, puede que sea la humanidad la que encierra a muchos asperger en sí mismos. Por eso Violat se ha puesto a la disposición de la Asociación Asperger Galicia (Asperga), para ayudar a las familias a cruzar esa frontera que separa a sus hijos del resto de los normales. Violat trabajaba en el observatorio astronómico de Forcarei hasta diciembre del año pasado. Fue allí donde lo diagnosticaron siendo ya adulto. Estaba guiando una visita y al final de la charla alguien se le acercó. "Hablas demasiado alto, con un...

Fuente : Los chicos de la última fila - Sociedad - www.diariodeleon.es Casi medio centenar de estudiantes cursan una carrera universitaria a pesar de sufrir Síndrome de Asperger, una enfermedad relacionada con el autismo 12/12/2010 David sostiene un pitillo entre los dedos de una mano mientras con la otra sujeta un vaso de cerveza negra que bebe a tragos cortos cuando se le seca la voz. No hay duda que le gusta hablar. En sus breves pausas escucha las preguntas de su interlocutor mientras se toca la oreja derecha, perforada por un piercing. Para las personas que le rodean en el bullicioso bar puede parecer un veinteañero cualquiera. Ninguno de ellos supone que tiene Síndrome de Asperger. En verdad, este joven de 21 años no se llama David, pero prefiere que su nombre no se sepa. Muy pocos conocen su diagnóstico y él quiere que continúe siendo así. Desea pasar desapercibido, como hasta ahora, desde la última fila de clase. Porque el SA -”siglas con las que se les nombra en la psi...

Especiales: Síndrome de Asperger, lo más leve en el autismo -- SU MEDICO - El síndrome de Asperger es el autismo más leve que existe, pues si bien los pacientes comparten características con otros casos, como es mantener las rutinas, tienen mayor facilidad para desarrollar habilidades como es la comunicación verbal.